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人文学院举办名班主任工作室学习交流活动

2021年11月03日 19:50   人文学院   点击:[]

为促进班主任队伍规范化和科学化建设,充分发挥班主任在促进学生全面健康成长中的表率和引导作用,11月3日下午,人文学院组织全体班主任和辅导员参加“邱仰聪名班主任工作室”学习交流活动。

活动中,教师们主动发言,就新生入学教育、毕业班学生教育和管理、班风建设和日常管理、建设班级文化、班级活动创新经验、选拔和培养班团干部、关注和转化特殊学生、培养学生自我管理能力和集体荣誉感、与学生家长沟通、提升教师个人魅力等问题开展交流和探讨,大家互相学习借鉴在班级管理上的先进经验,针对各班目前存在的学生工作典型案例进行分析,共同努力寻求解决问题的方法。与会教师还进行了学校2020—2021学年“优秀班主任”的评选。

邱仰聪名班主任工作室主持人邱仰聪老师作总结发言,高度肯定人文学院全体班主任和辅导员长期以来在学生管理等方面所取得的显著成绩。他表示,在近期校级德育特色案例评选中,人文学院教师申报的项目获一等奖2项、二等奖1项、三等奖2项,获奖数量和级别位居学校各部门前列,充分体现了人文学院在学生管理和德育工作中的特色和亮点,今后必须继续坚持和发扬。

今年6月,经过二级学院推荐、评审工作小组审议、相关部门出具考察意见,经学校党委会议审议决定,邱仰聪老师牵头申报的名班主任工作室以全校排名第一的优秀成绩获得学校首批名班主任工作室建设立项。在为期两年的建设期内,学校将为每个名班主任工作室提供2万元专项经费支持。目前,“邱仰聪名班主任工作室”成员包括人文学院和马克思主义学院的13名班主任和辅导员教师,涵盖了大学国文、高职数学、心理学、大学体育、思想政治教育、美育等公共课和传播与策划、社会工作等专业背景,学生教育和管理工作的辐射面正逐步覆盖全校。

文:邱仰聪

图:崔赫凝

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